மேதை நாயை எப்படி வளர்ப்பது?

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் பற்றி நாய் நுண்ணறிவு முந்தைய நூற்றாண்டுகளை விட நாம் அதிகம் கற்றுக்கொண்டோம். அவர்கள் தங்கள் திறமையை எப்படி வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும் தொடர்பு எங்களுடன் மற்றும் அவர்களின் பிரச்சினைகளை தீர்க்க அவர்கள் எங்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள். நாய்களை மிகவும் திறம்பட பயிற்றுவிப்பதற்காக இந்தத் தகவலைப் பயன்படுத்த முடியுமா, அதனால் அவை நடைபயிற்சி பிரச்சனை அல்ல, ஆனால் மகிழ்ச்சியாகவும் சமூகத்தின் முழு உறுப்பினராகவும் இருக்க முடியுமா?

விலங்கு கற்றல் பற்றிய கருத்துக்கள் எவ்வாறு உருவாகின?

நீண்ட காலமாக, விலங்குகளின் உளவியல் நடத்தைவாதத்தின் நிலைப்பாட்டில் இருந்து விவாதிக்கப்பட்டது. நடத்தைவாதம் தோர்ன்டைக் மற்றும் ஸ்கின்னர் ஆகியோரால் நிறுவப்பட்டது மற்றும் 50கள், 60கள் மற்றும் 70களில் கூட ஆதிக்கம் செலுத்தியது. மிகவும் பிரபலமான நடத்தை நிபுணர் ஸ்கின்னர்.

நடத்தைவாதத்தின் முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், "தூண்டுதல்-பதில்" போன்ற மிகவும் எளிமையான வழிமுறைகளால் நடத்தை விளக்கப்படலாம். கிளாசிக்கல் மற்றும் செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் யோசனை உண்மையில் நிறைய விஷயங்களை விளக்க முடியும்.

நேர்மறை வலுவூட்டல் மற்றும் நாய்கள் உட்பட பலதரப்பட்ட விலங்குகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பதில் கிளிக் செய்பவரின் பயன்பாடு பற்றிய கருத்துக்கள் நடத்தைவாதத்திலிருந்து வந்தன. இந்த முறை நல்லது, ஏனெனில் இது எந்த விலங்குகளையும் பயிற்றுவிக்க அனுமதிக்கிறது, வித்தியாசம் கற்றல் வேகத்தில் மட்டுமே உள்ளது.

இருப்பினும், நடத்தைவாதத்தில் ஒரு பலவீனமான புள்ளி உள்ளது. உதாரணமாக, அனைத்து நடத்தைகளும் கற்றல் மூலம் விளக்கப்படுகின்றன. பொதுவாக, புத்திசாலித்தனம் மிக முக்கியமானதல்ல; ஒரு பிரபலமான திரைப்படத்திலிருந்து ஒரு சொற்றொடரைப் பேசுவதற்கு, அந்த பகுதி இருட்டாக உள்ளது மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்டது அல்ல. நடத்தைவாதத்தின் கருத்துக்களின் விமர்சகர்கள், நடத்தை நிபுணர்களின் சோதனைகள், எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்கின்னரின் பெட்டி, விலங்குகளின் அறிவுசார் திறன்களைப் பற்றிய ஒரு கருத்தைத் தரவில்லை என்று கூறினார்.

சமீபத்தில், அறிவாற்றல் அணுகுமுறை மேலும் மேலும் பிரபலமடைந்து வருகிறது, இது வெவ்வேறு வகையான விலங்குகள் வெவ்வேறு அறிவுசார் திறன்களைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் நாய்களைப் பொறுத்தவரை, தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களும் இங்கு பெரும் பங்கு வகிக்கின்றன.

புகைப்படம்: maxpixel.net

உங்கள் நாயிலிருந்து ஒரு மேதையை உருவாக்குவது எப்படி?

இருப்பினும், அறிவாற்றல் அணுகுமுறையானது செயல்பாட்டு மற்றும் கிளாசிக்கல் கண்டிஷனிங் அடிப்படையில் நாய்களின் பயிற்சியை மறுக்கிறது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. எடுத்துக்காட்டாக, கிளிக்கரைப் பயன்படுத்தி நாய்களுக்கு (மற்றும் நாய்களுக்கு மட்டுமல்ல) பயிற்சி அளிப்பது மிகவும் பிரபலமானது. நாய்களுக்கு கட்டளைகளை கற்பிப்பதற்கு மட்டுமல்ல, நமக்குத் தேவையான நடத்தையை வடிவமைப்பதற்கும் இயக்க முறை சிறந்தது. மேலும், இது நல்லது, ஏனெனில் இது முற்றிலும் எந்த நாயுடனும் வேலை செய்கிறது. ஆனால் சில நேரங்களில் அதற்கு மக்களிடமிருந்து சிந்தனை மற்றும் படைப்பாற்றல் தேவைப்படுகிறது. இருப்பினும், முடிவு மதிப்புக்குரியது.

நாய் பயிற்சிக்கான அறிவாற்றல் அணுகுமுறையுடன் செயல்பாட்டு கண்டிஷனிங் இணைக்கப்படலாம். தூண்டுதல்-பதில் இணைப்பை உருவாக்குவதன் மூலம் கற்றுக் கொள்ளும் திறன் நாய்களின் பல அறிவாற்றல் திறன்களில் ஒன்றாகும் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

நாய்கள் மற்றவர்களைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் கற்றுக்கொள்ளலாம், அவை நம் நோக்கங்களை "படிக்கலாம்" மற்றும் சிறப்புப் பயிற்சி இல்லாமல் கூட நம் தூண்டுதலின் மீது நம்பிக்கை வைக்கலாம், எந்த நேரத்திலும் அவை வெவ்வேறு உந்துதல்களைக் கொண்டுள்ளன, அவற்றின் சொந்த இலக்குகள் மற்றும் கடந்த கால அனுபவங்களின் நினைவுகள் உள்ளன, மேலும் அவை முடியும். சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் நெகிழ்வுத்தன்மையைக் காட்ட வேண்டும். அதாவது, "தூண்டுதல்-பதில்" என்ற கருத்துக்கு வெளியே பல வழிமுறைகள் உள்ளன.

நாய்கள் எப்படி நினைக்கின்றன என்பதை அறிவது முக்கியம். உதாரணமாக, அன்னா மெக்லோசி நடத்திய சோதனை மிகவும் சுட்டிக்காட்டத்தக்கது. அவர்கள் நாய்க்கு ஒரு சுவையான பொருளைக் காட்டி, ஒரு எலும்பைக் காட்டி, அதை ஒரு வேலிக்குப் பின்னால் வைத்தார்கள் - மிக நீளமானது, ஆனால் கடந்து செல்லக்கூடிய ஒன்று. வேலிக்குப் பின்னால் ஒரு மனிதன் இருந்தான். நாய்கள் வேலியைத் தாண்டிச் செல்ல எந்த முயற்சியும் செய்யவில்லை - அவை நேராக வேலியின் மறுபுறத்தில் எலும்பு கிடக்கும் இடத்திற்கு ஓடி, குரைத்து, ஒரு மனிதனை உபசரிக்க முயன்றன, முன்னும் பின்னுமாக ஓடி, தோண்ட முயன்றன. வேலியை சீவி. ஓநாய்கள், நாய்களைப் போலல்லாமல், உடனடியாக வேலியைச் சுற்றிச் சென்று பரிசைப் பெற்றன. இருப்பினும், மற்றொரு நாய் அல்லது நபர் வேலியைச் சுற்றிச் செல்வதை நாய் கண்டால், அது உடனடியாக சிக்கலைத் தீர்த்தது. ஓநாய்கள், மறுபுறம், ஒரு நபரின் உதாரணத்தால் வழிநடத்தப்படவில்லை.

எப்படி என்பதற்கு இதுவே சான்று நாய்கள் மற்றவர்களை நம்பியுள்ளன, மக்கள் உட்பட. அவர்கள் மற்றவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளும் போது நிறைய சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

ஒரு நாய் ஒரு நடத்தையை எவ்வளவு அதிகமாக மீண்டும் செய்கிறதோ, அவ்வளவு எளிதாக அதனுடன் தொடர்புடைய சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது என்று நம்பப்படுகிறது. இருப்பினும், Outhaus குழு இந்த அறிக்கையை கேள்விக்குள்ளாக்கிய ஒரு பரிசோதனையை நடத்தியது.

நாய்களுக்கு முன்னால் ஒரு வேலி இருந்தது, அவர்கள் வலதுபுறம் செல்ல வேண்டியிருந்தது, அங்கே ஒரு திறந்த வாயில் அவர்களுக்காகக் காத்திருந்தது, அங்கு உரிமையாளர் சந்தித்து உபசரிப்பு அல்லது பாராட்டுக்களுடன் ஊக்கப்படுத்தினார். ஒரு குழு நாய்களுக்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு முறை வேலியைச் சுற்றி வர வாய்ப்பு வழங்கப்பட்டது, இரண்டாவது குழுவின் நாய்கள் இந்த செயலை ஆறு, ஏழு அல்லது எட்டு முறை மீண்டும் செய்தன. 

இரண்டாவது குழுவைச் சேர்ந்த நாய்கள் சிக்கலை நன்கு புரிந்து கொண்டதாகக் கருதலாம், மேலும் நிலைமைகள் சற்று மாறியபோது, ​​​​அவர்கள் அதை எளிதாக தீர்த்தனர். ஆனால் இல்லை! இடதுபுறம் கேட் திறக்கப்பட்டதும், வலதுபுறம் செல்லும் பாதையை மீண்டும் மீண்டும் செய்த நாய்கள் தொடர்ந்து அங்கு விரைந்தன - அது மூடப்பட்டிருந்தாலும். அதாவது, முந்தைய தீர்வு வேலை செய்யவில்லை என்று அவர்கள் பார்த்தார்கள், ஆனால் மூடிய கதவை உடைக்க முயன்றனர். வலது வாசலுக்குச் செல்லும் பாதையில் ஒன்று அல்லது இரண்டு முறை திரும்பத் திரும்பச் செல்லும் நாய்கள், அதிக நெகிழ்வுத்தன்மையைக் காட்டி, மிக விரைவாக ஒரு தெளிவான மாற்று வழியைக் கண்டறிந்தன - அவை இடது பக்க வாயிலுக்குச் சென்றன.

So திரும்பத் திரும்பக் கூறுவது எப்போதும் கற்றலின் தாய் அல்ல. சில நேரங்களில், அதே செயலை மீண்டும் மீண்டும் செய்வது, ஒரு நாயின் படைப்பாற்றல் மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மையை வெகுவாகக் குறைக்கும். முடிவு - அவசியம் பன்முகத்தன்மையை உருவாக்குகின்றன, நாய்களுக்கு நாங்கள் அமைக்கும் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது உட்பட.

புகைப்படம்: flickr.com

நாய்கள் முடியும் தந்திரமான (வெவ்வேறு அளவுகளில், இது தனிப்பட்ட நாயைப் பொறுத்தது). உதாரணமாக, ஜூலியன் கமின்ஸ்கியின் ஆய்வு, நாய்கள் ஒரு நபர் அவற்றைப் பார்க்கிறதா என்பதை நன்கு அறிந்திருக்கின்றன என்பதை நிரூபித்தது. மேலும், ஒளிரும் பகுதிக்கும் இருளுக்கும் உள்ள வித்தியாசம் அவர்களுக்கு நன்றாகவே தெரியும். எனவே, உங்கள் செல்லப்பிராணி உங்களைப் பார்க்க முடியாது என்று நினைத்தால், கீழ்ப்படிதல் குறைவாக இருந்தால் ஆச்சரியப்பட வேண்டாம்.

இது முக்கியமானது பலம் மற்றும் பலவீனங்களை புரிந்து கொள்ளுங்கள் உங்கள் செல்லப்பிராணி. உதாரணமாக, அவர் மனித தூண்டுதலின் மீது முழுவதுமாக நம்பியிருக்கிறாரா அல்லது முடிவுகளை எடுப்பதில் அவர் சுதந்திரமாக இருக்கிறாரா? உங்கள் அலைக்கு இசைய அவர் எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறார்? அவர் முன்முயற்சி காட்டுகிறாரா? அவர் தந்திரம் செய்ய வல்லவரா?

சரியான நாய் பயிற்சி மூலோபாயத்தை உருவாக்க, இவை அனைத்தும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது அவசியம்.

ஒரு நாயைப் பயிற்சி செய்வது கலைக்கு நிகரானது என்று நாம் கூறலாம். ஒவ்வொரு செல்லப் பிராணியும் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை தேவைப்படும் ஆளுமை. அவர்களால் நம்மைப் பொருத்தி ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க முடிகிறது. நீங்கள் அதற்குத் திறனுள்ளவரா? இந்த கேள்விக்கான பதில் நீங்கள் ஒரு மேதை நாயை வளர்க்க முடியுமா என்பதைப் பொறுத்தது.