செயல்பாட்டு நாய் பயிற்சி

நாய் பயிற்சியில் வெவ்வேறு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, சில சமயங்களில் உங்களுக்கும் உங்கள் நாய்க்கும் எது சிறந்தது என்பதை அறிவது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். இப்போதெல்லாம், அதிகமான மக்கள் பயன்படுத்துகிறார்கள் செயல்பாட்டு கற்றல். 

இது போன்ற பல்வேறு முறைகள்...

சினோலஜியில், அதிக எண்ணிக்கையிலான பயிற்சி முறைகள் உள்ளன. தோராயமாக, நான் அவர்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிப்பேன்:

• நாய் கற்றல் செயல்பாட்டில் செயலற்ற பங்கேற்பாளர் (உதாரணமாக, உன்னதமான, நீண்டகாலமாக அறியப்பட்ட இயந்திர முறை: நாய்க்கு "உட்கார்" கட்டளையை கற்பிப்பதற்காக, நாயை குரூப்பில் அழுத்தி, அதன் மூலம் சில அசௌகரியங்களை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் நாயை உட்கார தூண்டுகிறது)
• நாய் பயிற்சியில் சுறுசுறுப்பாகப் பங்கேற்பது (உதாரணமாக, நாய்க்கு ஒரு உபசரிப்புத் துண்டைக் காட்டி, அதன் பிறகு உள்ளங்கையை நாயின் கிரீடப் பகுதியில் வைத்து, அதன் தலையை உயர்த்தத் தூண்டுவதன் மூலம் நாய்க்கு அதே “உட்கார்” கட்டளையை கற்பிக்கலாம். , இதனால், உடலின் பின்புறத்தை தரையில் குறைக்கவும்).

 இயந்திர முறை மிகவும் விரைவான முடிவை அளிக்கிறது. மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், பிடிவாதமான நாய்கள் (உதாரணமாக, டெரியர்கள் அல்லது பூர்வீக இனங்கள்) அவை எவ்வளவு அதிகமாக அழுத்தப்படுகிறதோ, அவ்வளவு அதிகமாக ஓய்வெடுக்கின்றன: நீங்கள் குரூப்பின் மீது அழுத்துகிறீர்கள், மேலும் நாய் உட்காராதபடி வளைகிறது. மற்றொரு நுணுக்கம்: இந்த அணுகுமுறையுடன் அதிக நடமாடும் நரம்பு மண்டலம் கொண்ட நாய்கள் "கற்ற உதவியற்ற நிலை" என்று அழைக்கப்படுவதை மிக விரைவாக நிரூபிக்கின்றன. "வலதுபுறம் ஒரு படி, இடதுபுறம் ஒரு படி மரணதண்டனை" என்பதை நாய் புரிந்துகொள்கிறது, மேலும் அது தவறு செய்தால், அவர்கள் உடனடியாக அதை சரிசெய்யத் தொடங்குவார்கள், பெரும்பாலும் மிகவும் விரும்பத்தகாததாக இருக்கும். இதன் விளைவாக, நாய்கள் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க பயப்படுகின்றன, அவர்கள் ஒரு புதிய சூழ்நிலையில் தொலைந்து போகிறார்கள், அவர்கள் முன்முயற்சி எடுக்கத் தயாராக இல்லை, இது இயற்கையானது: உரிமையாளர் அவர்களுக்காக எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கிறார் என்ற உண்மைக்கு அவை பழகிவிட்டன. இது நல்லதா கெட்டதா என்று நான் கருத்து சொல்ல மாட்டேன். இந்த முறை நீண்ட காலமாக உள்ளது மற்றும் இன்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. முன்னதாக, மாற்று வழிகள் இல்லாததால், வேலை முக்கியமாக இந்த முறையால் கட்டப்பட்டது, மேலும் ஆயுதப்படைகளிலும் பணிபுரியும் நல்ல நாய்களைப் பெற்றோம், அதாவது உண்மையான கடினமான சூழ்நிலைகளில் நம்பலாம். ஆனால் சினாலஜி இன்னும் நிற்கவில்லை, என் கருத்துப்படி, புதிய ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளைப் பயன்படுத்தாமல், புதிய அறிவைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவது பாவம். உண்மையில், கரேன் ப்ரையர் பயன்படுத்தத் தொடங்கிய செயல்பாட்டு முறை, சினாலஜியில் நீண்ட காலமாக பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. அவள் முதலில் கடல் பாலூட்டிகளுடன் இதைப் பயன்படுத்தினாள், ஆனால் இந்த முறை அனைவருக்கும் வேலை செய்கிறது: பந்துகளை ஒரு கோலில் ஓட்டுவதற்கு ஒரு பம்பல்பீ அல்லது ஒரு வளையத்தின் மேல் குதிக்க ஒரு தங்கமீனைப் பயிற்றுவிக்க இதைப் பயன்படுத்தலாம். இந்த விலங்கு இயக்க முறையால் பயிற்றுவிக்கப்பட்டாலும், நாய்கள், குதிரைகள், பூனைகள் போன்றவற்றைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும். அறுவை சிகிச்சை முறைக்கும் கிளாசிக்கல் முறைக்கும் உள்ள வித்தியாசம் என்னவென்றால், நாய் பயிற்சி செயல்பாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறது.

செயல்பாட்டு நாய் பயிற்சி என்றால் என்ன

30 ஆம் நூற்றாண்டின் 19 களில், விஞ்ஞானி எட்வர்ட் லீ தோர்ன்டைக், மாணவர் ஒரு செயலில் உள்ள முகவராகவும், சரியான முடிவுகளை தீவிரமாக ஊக்குவிக்கும் கற்றல் செயல்முறை, விரைவான மற்றும் நிலையான முடிவை அளிக்கிறது என்ற முடிவுக்கு வந்தார். தோர்ன்டைக்கின் சிக்கல் பெட்டி என்று அழைக்கப்படும் அவரது அனுபவம். சோதனையானது ஒரு மரப்பெட்டியில் பசியுடன் இருந்த பூனையை லேட்டிஸ் சுவர்களைக் கொண்ட ஒரு பெட்டியில் வைத்தது, அது பெட்டியின் மறுபுறத்தில் உணவைக் கண்டது. பெட்டியின் உள்ளே மிதிவை அழுத்துவதன் மூலமோ அல்லது நெம்புகோலை இழுப்பதன் மூலமோ விலங்கு கதவைத் திறக்க முடியும். ஆனால் பூனை முதலில் தனது பாதங்களை கூண்டின் கம்பிகள் வழியாக ஒட்டிக்கொண்டு உணவைப் பெற முயன்றது. தொடர்ச்சியான தோல்விகளுக்குப் பிறகு, அவள் உள்ளே உள்ள அனைத்தையும் ஆராய்ந்தாள், பல்வேறு செயல்களைச் செய்தாள். இறுதியில், விலங்கு நெம்புகோலை மிதித்தது, கதவு திறக்கப்பட்டது. பல தொடர்ச்சியான நடைமுறைகளின் விளைவாக, பூனை படிப்படியாக தேவையற்ற செயல்களைச் செய்வதை நிறுத்திவிட்டு உடனடியாக மிதிவை அழுத்தியது. 

பின்னர், ஸ்கின்னர் இந்த சோதனைகளைத் தொடர்ந்தார்.  

 ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள் பயிற்சிக்கான மிக முக்கியமான முடிவுக்கு வழிவகுத்தன: ஊக்கப்படுத்தப்பட்ட செயல்கள், அதாவது வலுவூட்டப்பட்டவை, அடுத்தடுத்த சோதனைகளில் ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம், மேலும் வலுவூட்டப்படாதவை அடுத்தடுத்த சோதனைகளில் விலங்குகளால் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.

செயல்படும் கற்றல் நாற்கரம்

செயல்பாட்டுக் கற்றல் முறையைக் கருத்தில் கொண்டு, செயல்பாட்டுக் கற்றலின் நான்கில், அதாவது, இந்த முறையின் செயல்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளில் நாம் தங்கியிருக்க முடியாது. நால்வகை விலங்குகளின் உந்துதலை அடிப்படையாகக் கொண்டது. எனவே, விலங்கு செய்யும் செயல் 2 முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்:

• நாயின் உந்துதலை வலுப்படுத்துதல் (நாய் தான் விரும்பியதைப் பெறுகிறது, இந்த விஷயத்தில் அவர் இந்த செயலை மேலும் மேலும் அடிக்கடி செய்வார், ஏனெனில் இது ஆசைகளின் திருப்திக்கு வழிவகுக்கிறது)
• தண்டனை (நாய் பெற விரும்பாததைப் பெறுகிறது, இந்த விஷயத்தில் நாய் இந்த செயலை மீண்டும் செய்வதைத் தவிர்க்கும்).

 வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில், அதே நடவடிக்கை ஒரு நாய்க்கு வலுவூட்டல் மற்றும் தண்டனையாக இருக்கலாம் - இது அனைத்தும் உந்துதலைப் பொறுத்தது. உதாரணமாக, stroking. எங்கள் நாய் தாக்கப்படுவதை விரும்புகிறது என்று வைத்துக்கொள்வோம். அந்த சூழ்நிலையில், எங்கள் செல்லப்பிள்ளை நிதானமாகவோ அல்லது சலிப்பாகவோ இருந்தால், அவரது அன்பான உரிமையாளரைத் தாக்கினால், நிச்சயமாக, ஒரு வலுவூட்டலாக செயல்படும். எவ்வாறாயினும், எங்கள் நாய் தீவிர கற்றல் செயல்பாட்டில் இருந்தால், எங்கள் செல்லப்பிராணி மிகவும் பொருத்தமற்றதாக இருக்கும், மேலும் நாய் அதை ஒருவித தண்டனையாக உணரலாம். மற்றொரு உதாரணத்தைக் கவனியுங்கள்: எங்கள் நாய் வீட்டில் குரைத்தது. உத்வேகத்தை பகுப்பாய்வு செய்வோம்: ஒரு நாய் பல்வேறு காரணங்களுக்காக குரைக்க முடியும், ஆனால் நம் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக ஒரு நாய் சலிப்பின்றி குரைக்கும் சூழ்நிலையை இப்போது பகுப்பாய்வு செய்வோம். எனவே, நாயின் உந்துதல்: உரிமையாளரின் கவனத்தை ஈர்க்க. உரிமையாளரின் பார்வையில், நாய் தவறாக நடந்து கொள்கிறது. உரிமையாளர் நாயைப் பார்த்து கத்துகிறார், அதை அமைதிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். அந்த நேரத்தில் அவர் நாயை தண்டித்ததாக உரிமையாளர் நம்புகிறார். இருப்பினும், இந்த விஷயத்தில் நாய் முற்றிலும் மாறுபட்ட கண்ணோட்டத்தைக் கொண்டுள்ளது - அவள் கவனத்தை விரும்பினாள் என்பதை நாம் நினைவில் கொள்கிறீர்களா? எதிர்மறையான கவனம் கூட கவனம். அதாவது, நாயின் பார்வையில், உரிமையாளர் தனது உந்துதலை திருப்திப்படுத்தினார், இதன் மூலம் குரைப்பதை வலுப்படுத்துகிறார். கடந்த நூற்றாண்டில் ஸ்கின்னர் செய்த முடிவுக்கு நாம் திரும்புவோம்: ஊக்குவிக்கப்பட்ட செயல்கள் அதிகரிக்கும் அதிர்வெண்ணுடன் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. அதாவது, நாம் அறியாமல், நம் செல்லப்பிராணியில் நம்மை எரிச்சலூட்டும் நடத்தையை உருவாக்குகிறோம். தண்டனை மற்றும் வலுவூட்டல் நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருக்கலாம். அதைக் கண்டுபிடிக்க ஒரு விளக்கம் நமக்கு உதவும். ஏதாவது ஒன்று சேர்க்கப்படும் போது நேர்மறை. எதிர்மறை - ஏதோ அகற்றப்பட்டது. 

உதாரணமாக: நாய் ஒரு செயலைச் செய்தது, அதற்காக அவர் இனிமையான ஒன்றைப் பெற்றார். அது நேர்மறை வலுவூட்டல். நாய் உட்கார்ந்து அதற்கு ஒரு துண்டு உபசரிப்பு கிடைத்தது. நாய் ஒரு செயலைச் செய்திருந்தால், அதன் விளைவாக அவர் விரும்பத்தகாத ஒன்றைப் பெற்றார், நாங்கள் அதைப் பற்றி பேசுகிறோம் நேர்மறையான தண்டனை நடவடிக்கை தண்டனையை விளைவித்தது. நாய் மேசையிலிருந்து ஒரு துண்டு உணவை இழுக்க முயன்றது, அதே நேரத்தில் ஒரு தட்டு மற்றும் ஒரு பாத்திரம் ஒரு விபத்தில் விழுந்தது. நாய் விரும்பத்தகாத ஒன்றை அனுபவித்தால், விரும்பத்தகாத காரணி மறைந்துவிடும் ஒரு செயலைச் செய்கிறது - இது எதிர்மறை வலுவூட்டல். உதாரணமாக, சுருங்கக் கற்றுக் கொள்வதில் பயிற்சியின் இயந்திர முறையைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​குரூப்பில் நாயை அழுத்துகிறோம் - நாம் அவருக்கு அசௌகரியம் கொடுக்கிறோம். நாய் உட்கார்ந்தவுடன், குரூப்பின் அழுத்தம் மறைந்துவிடும். அதாவது, சுருக்கத்தின் செயல் நாயின் குழுவில் விரும்பத்தகாத விளைவை நிறுத்துகிறது. நாயின் செயல் அவள் முன்பு அனுபவித்த இனிமையான விஷயத்தை நிறுத்தினால், நாங்கள் அதைப் பற்றி பேசுகிறோம் எதிர்மறை தண்டனை. உதாரணமாக, ஒரு நாய் உங்களுடன் ஒரு பந்தில் அல்லது சுருக்கத்தில் விளையாடியது - அதாவது, அது இனிமையான உணர்ச்சிகளைப் பெற்றது. விளையாடிய பிறகு, நாய் கவனக்குறைவாகவும் வலியுடனும் உங்கள் விரலைப் பிடித்தது, இதன் காரணமாக நீங்கள் செல்லப்பிராணியுடன் விளையாடுவதை நிறுத்திவிட்டீர்கள் - நாயின் செயல் இனிமையான பொழுதுபோக்கை நிறுத்தியது. 

சூழ்நிலை அல்லது இந்த சூழ்நிலையில் பங்கேற்பாளரைப் பொறுத்து, அதே செயலை வெவ்வேறு வகையான தண்டனையாகவோ அல்லது வலுவூட்டலாகவோ பார்க்கலாம்.

 வீட்டில் நாய் குரைக்கும் அலுப்புடன் திரும்பிப் போகலாம். உரிமையாளர் நாய் மீது கத்தி, அது அமைதியாகிவிட்டது. அதாவது, உரிமையாளரின் பார்வையில், அவரது நடவடிக்கை (நாயை கத்துவது மற்றும் அதைத் தொடர்ந்து வந்த அமைதி) விரும்பத்தகாத செயலை நிறுத்தியது - குரைக்கிறது. எதிர்மறை வலுவூட்டல் பற்றி இந்த விஷயத்தில் (புரவலன் தொடர்பாக) பேசுகிறோம். எந்த வகையிலும் உரிமையாளரின் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்பும் சலிப்பான நாயின் பார்வையில், நாயின் குரைப்புக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக உரிமையாளர் அழுவது ஒரு நேர்மறையான வலுவூட்டல். இருப்பினும், நாய் அதன் உரிமையாளருக்கு பயந்து, குரைப்பது ஒரு சுய வெகுமதியான செயலாக இருந்தால், இந்த சூழ்நிலையில் உரிமையாளரின் அழுகை நாய்க்கு எதிர்மறையான தண்டனையாகும். பெரும்பாலும், ஒரு நாயுடன் பணிபுரியும் போது, ​​ஒரு திறமையான நிபுணர் நேர்மறை வலுவூட்டல் மற்றும் ஒரு சிறிய, எதிர்மறையான தண்டனையைப் பயன்படுத்துகிறார்.

செயல்பாட்டு நாய் பயிற்சி முறையின் நன்மைகள்

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, செயல்பாட்டு முறையின் கட்டமைப்பிற்குள், நாயே கற்றலில் மைய மற்றும் செயலில் உள்ள இணைப்பாகும். இந்த முறையுடன் பயிற்சியின் செயல்பாட்டில், ஒரு நாய் முடிவுகளை எடுக்கவும், நிலைமையை கட்டுப்படுத்தவும், அதை நிர்வகிக்கவும் வாய்ப்பு உள்ளது. செயல்பாட்டு பயிற்சி முறையைப் பயன்படுத்தும் போது ஒரு மிக முக்கியமான "போனஸ்" ஒரு "பக்க விளைவு" ஆகும்: பயிற்சி செயல்பாட்டில் செயலில் பங்கேற்பாளர்களாகப் பழகிய நாய்கள் அதிக செயல்திறன் மிக்கவர்களாகவும், தன்னம்பிக்கை கொண்டவர்களாகவும் மாறும் (இறுதியில் அவர்கள் வெற்றி பெறுகிறார்கள் என்பதை அவர்கள் அறிவார்கள். உலகம், அவர்கள் மலைகளை நகர்த்தலாம் மற்றும் நதிகளைத் திருப்பலாம்), அவர்கள் சுயக்கட்டுப்பாடு மற்றும் வெறுப்பூட்டும் சூழ்நிலைகளில் வேலை செய்யும் திறனை அதிகரித்துள்ளனர். அவர்களுக்குத் தெரியும்: இப்போது அது வேலை செய்யாவிட்டாலும் பரவாயில்லை, அமைதியாக இருங்கள், தொடர்ந்து செய்யுங்கள் - தொடர்ந்து முயற்சி செய்யுங்கள், உங்களுக்கு வெகுமதி கிடைக்கும்! இயக்க முறையின் மூலம் தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு திறன், இயந்திர முறையால் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் திறனை விட வேகமாக சரி செய்யப்படுகிறது. புள்ளிவிவரங்கள் சொல்வது இதுதான். இப்போது நான் மென்மையான முறைகளில் மட்டுமே வேலை செய்கிறேன், ஆனால் எனது முந்தைய நாய் மாறுபாடு (கேரட் மற்றும் குச்சி முறை) மற்றும் இயக்கவியல் மூலம் பயிற்சி பெற்றது. நேர்மையாகச் சொல்வதானால், நேர்மறை வலுவூட்டல், சரியான நடத்தையை நாம் தீவிரமாக ஊக்குவிக்கும் போது மற்றும் தவறான ஒன்றைப் புறக்கணிக்கும்போது (தவிர்க்க முயற்சிக்கும்போது), இயந்திர அணுகுமுறையை விட சற்று தாமதமாக ஒரு நிலையான விளைவை அளிக்கிறது. ஆனால்... மென்மையான முறைகளுடன் பணிபுரிவதற்காக நான் இரு கைகளாலும் வாக்களிக்கிறேன், ஏனென்றால் இயக்க முறை என்பது பயிற்சி மட்டுமல்ல, இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த தொடர்பு அமைப்பு, நாயுடனான நமது உறவின் தத்துவம், இது எங்கள் நண்பன் மற்றும் பெரும்பாலும் முழு உறுப்பினர். குடும்பத்தின். நான் நாயுடன் இன்னும் சில காலம் வேலை செய்ய விரும்புகிறேன், ஆனால் ஆற்றல், யோசனைகள் மற்றும் நகைச்சுவை உணர்வு ஆகியவற்றுடன் துளிர்விடும் ஒரு செல்லப் பிராணியுடன் முடிக்க, அதன் கவர்ச்சியைத் தக்க வைத்துக் கொண்டது. ஒரு செல்லப் பிராணி, என்னுடன் பணிபுரியும் அன்பு, மரியாதை, விருப்பம் மற்றும் ஆர்வம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்ட உறவுகள். என்னை மறைமுகமாக நம்பி என்னுடன் வேலை செய்யத் துடிக்கும் செல்லப்பிள்ளை. அவர் வேலை செய்வது ஆர்வமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருப்பதால், கீழ்ப்படிவது அவருக்கு ஆர்வமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கிறது.படியுங்கள்: நாய்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் முறையாக வடிவமைத்தல்.